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南宁市园湖小学校级课题指南
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和区、市教育工作会议精神，结合“科研兴校”战略，以及我校教育科研发展的重点和范围，为我校广大教职工进行教育科学研究提供选题参考。
制定本《指南》的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，适应新形势下教育改革和发展的需要，解放思想、改革开放、立足现实、面向未来、科研兴校，努力为全面实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益服务，为繁荣我校教育科研事业服务。
本《指南》不是课题的名称，只是提出今后三年需要研究的内容，起指导性、方向性的作用。经过课题申报、评估后，正式列入校级立项课题。
一、
德育研究
当前影响学校德育的社会环境因素分析及对策研究；思想品德课教学改革的探索；各学科教学渗透德育的研究；小学德育内容的研究；校园文化建设的研究；主题班会的优化设计研究；小学生爱国主义教育、法制教育的实验研究；家庭德育研究；少先队建设的研究。
二、
素质教育理论与实验研究
小学阶段实施素质教育的研究；学科实施素质教育的研究与实验；各种类型的素质教育模式的实验研究；小学综合实践活动课与素质教育的研究；小学劳动教育实践研究。
三、
课程体系，教学方法改革研究
小学教育方法优化的研究与实验；小学各学科教学方法与学生个性发展的研究；小学生综合能力的培养研究；小学生实践能力培养的研究；
小学信息技术教育的研究；实验课的优化设计研究；小学各类考试的研究；小学优质课（示范课）的研究。
四、美术与艺术教育研究
学生审美的心理特点及规律的研究；小学生艺术教育的实施途径方法研究；艺术教育促进学生智力发展的研究；小学各科渗透美育的研究。
五、学生心理健康教育研究。
学生心理健康问题的调查研究；学生心理障碍的教育对策及其实证性研究；心理健康与学习和智力发展的关系研究；小学生抗挫能力、生存能力的培养研究；独生子女的个性发展研究；父母离异学生的心理障碍的调查研究。
六、学校体育卫生教育研究
体育课教学方法改革的研究；小学生卫生习惯的养成研究；体育锻炼促进学生智力发展的研究。
七、教育技术的研究
现代信息技术、多媒体教学技术的应用及推广研究；学校使用计算机的教材、教法、效果的研究；各学科CAI课件制作和应用的研究。
八、基础教育研究
小学生创新精神与实践能力各学段定位框架研究；培养小学生创新品质和创新能力的实验研究；不同年级创新教育特点的研究与实验。
小学生学业负担的调查与分析研究；减轻小学生过重课业负担与全面实施素质教育的实验研究。
提高学生学习效率和质量的研究；学生思维训练的研究；学生课堂学习和课外学习的指导研究；不同年龄段小学生学习策略的研究与实验；小学生掌握知识技能过程的研究；家长导学研究；社区、家庭学习环境的营造与培育的研究。
南宁市园湖小学科研室
2000年11月
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